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学校环境文化的性质和作用

学校环境文化是学校文化的第一道风景，是学校师生时时处处会感知到的学校文化氛围，对全校师生起着耳濡目染的熏陶教育作用。学校环境文化是学校理念文化、视觉文化和行为文化的重要载体和有效彰显，在学校文化育人的过程中发挥着不可替代的作用，也是打造学校
发布时间：2023-08-30 点击次数：29

学校环境文化建设的策略

目前学校环境文化建设还存在着不少问题，在剖析问题的基础上探讨学校环境文化建设的策略，对促进学校环境文化的发展，发挥学校环境文化的育人作用具有非常重要的意义。1.加强统一规划设计，增强学校环境文化的系统性目前不少学校的环境文化建
发布时间：2023-08-28 点击次数：20

办学理念促发展校园文化提质效

党的二十大报告指出“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”“办好人民满意的教育”，并强调“强化学前教育、特殊教育普惠发展”，这为我们教育事业发展提供了思路，指明了发展方向，结合幼儿园工作实际，我简要谈谈幼儿园教育管理的感悟和体会。&nb
发布时间：2023-08-18 点击次数：16

打造校园文化建设的特色内涵

教育的根本任务是立德树人，小学阶段是养成教育的最佳时期。有特色的学校教育是促进气质、爱好、品德、操行等人格因素完善和发展的教育，也是深入推进课改本土化的体现，更是学校铸就品质、走出特色的有效路径。有特色的校园文化潜藏着中国传统文化的美好内涵
发布时间：2023-08-16 点击次数：26

学校文化建设中的家校共育

“文化共生”可以理解成是“共生理论”与“文化”二者发生作用的产物，主要表现为不同文化间的多元化存在，是多元文化之间紧密联结、共栖共存协同发展的过程与状态。相对于目前家庭文化和学校文化联系相对松散的现状，基于共同情感和共同目标联合起来的家校共
发布时间：2023-08-11 点击次数：73

校园文化建设的深层次思考

校园文化是一所学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。校园文化是学校的精神支柱，是其生命所在，是学校传承过程中代代相传的共同价值观。它既是重要的教育资源，也是催生教师专业发展和学生身心成长的深厚土壤。校园文化是
发布时间：2023-08-08 点击次数：14

学校文化建设之规划蓝图——教育理念与管理理念

教育，总的来说是一种影响人的身心发展的社会实践活动，学校的活动总的来说可以分为两大类——管理活动和教育活动，这两者同时包含于学校的理念识别系统中，即办学理念的“实践观”。关于教育理念，现在对它的定义存在着不同的界定：一种认为教育理念是关于教
发布时间：2023-08-01 点击次数：39

建筑与名称，诗意的联结

根据罗马时代的建筑家维特鲁威所著的现存最早的建筑理论书《建筑十书》的记载，建筑包含的要素应兼备用（utilitas，实用）、强（firmitas，坚固）、美（venustas，美观）的特点，为了实现这些特点，应确立艺术的且科学的观点。建筑的
发布时间：2023-07-18 点击次数：13

关于学校特色文化建设的几点思考

在各学校硬件设施日益改善的今天，学校的文化自觉正在成为更为雄厚扎实的“教育软实力”。什么是文化自觉？费孝通先生是这样阐释的：“文化自觉就是生活在一定文化中的人对其文化有自知之明，明白它的来历、形成的过程、所具有的特色和它发展的趋向。”对学校
发布时间：2023-07-12 点击次数：16

学校文化建设之规划蓝图——学校精神策划

学校精神的策划在办学理念中属于“人性观”，它是对学校成员长期以来形成的基本精神理性的认识和主张，它要回答的是学校成员“信仰什么”“以什么状态去实现理想”的问题。“精神”一词有多方面的含义——人的意识、思维活动和一般心理状态，同时
发布时间：2023-07-06 点击次数：19

乡镇学校文化建设的挑战与机遇

乡镇学校文化建设作为乡镇振兴的重要构成，承担着在乡镇生活中对学生进行文化培根的重要使命。作为一种整体性的文化营造，乡镇学校文化建设需要跟理想的乡镇社会建设联系起来，一方面传承农耕文明积累的优秀传统文化，形成有效的文化记忆；另一方面需要结合新
发布时间：2023-06-30 点击次数：21

色彩分明，主辅同行

世生万物，万物各有其色。色彩充盈于我们生活的方方面面，在漫长的生活中，人类发现、观察、创造、欣赏着绚丽缤纷的色彩，通过日久天长的时代变迁不断深化着对色彩的认识和运用。人们对色彩的认识、运用从感性渐渐升华到理性。所谓理性色彩，就是借助人所独具
发布时间：2023-06-27 点击次数：15

学校景观设计应遵循的基本原则

景观，一般意义上，是指一定区域呈现的景象，也就是视觉效果。《现代汉语词典》对景观的定义：①某地或某种类型的自然景观；②泛指可供欣赏的静物。景观是“土地及土地上的空间和物体所构成的综合体”。它是抽象又具体的集合体，借助园林中山石、水体、植物、
发布时间：2023-06-13 点击次数：18

学校文化建设高质量发展的理论源泉

纵观学校文化建设的发展进程，坚持党的全面领导、加强保障制度建设、注重优秀传统文化的继承与发展，以及以技术革新为驱动贯穿始终，这些构成了学校文化建设的宝贵经验，揭示了当代中国学校文化建设高质量发展的基本规律，为进一步推动我国学校文化建设在新时
发布时间：2023-06-07 点击次数：24

更好、更强、更快的学校标志

标志是人类最早用以传递信息的符号语言。当上古部落将图腾创作出来的那一瞬间，标记便开始承载人类的信仰。从古到今，标记都是传递信息不可或缺的重要工具。学校标志，也可以称作是校标，一般贯俗称呼其为校徽，是代表学校形象、特征、理念、尊严、力量的一种
发布时间：2023-05-25 点击次数：32

校园小萌物育人大价值

校园吉祥物对外是一所学校的重要标志，是校园文化底蕴的精彩呈现，是宣传学校的品牌大使；对内它是陪伴学子的守护者，是学校文化的交流者，是校园活动的参与者，是课程教育的助推者。它是新成长教育理念下校园文化的集中体现，也是校园文化建设的重要组成部分
发布时间：2023-05-17 点击次数：52

学校文化生长的力量从何而来

一、学校文化的“种子”需根植适切的“土壤”每所学校，因其办学历史、办学背景、周边环境、师生来源、家长期望等的不同，呈现出其特有的品质，因此决定了校园文化的确定要因校制宜，也就是说校园文化必须是适切的。何谓适切？我认为，主要表现在以下几个方面
发布时间：2023-05-11 点击次数：39

从儿童认知看校园文化空间的设计策略

根据著名教育家皮亚杰的儿童认知发展理论，儿童的认知发展是主体与环境不断碰撞，相互作用并不断提升的过程。因而，在儿童认知发展过程中，所处环境将会在某种程度上决定主体发展的广度与深度。户外空间作为儿童成长过程中接触大自然、社交发展等重要载体，内
发布时间：2023-04-25 点击次数：33

如何打造儿童友好的校园文化景观

校园是学生上学日学习活动的主要空间，学生一天约有8小时是在校园中度过的，而校园内的户外活动空间是学生课外活动的主要场所之一。学校环境是学校教育的承载主体，校园户外公共空间是儿童上学日活动的主要场所，对儿童成长有着潜移默化的作用。小学校园服务
发布时间：2023-04-19 点击次数：61

幼儿园理念文化在实践中的应用和要点

幼儿园是幼儿思想启蒙和学习成长的重要场所，在办园过程中始终贯彻理念文化，能够帮助幼儿园构建和谐统一的教育氛围，实现家园共育的和谐互动，提供良好教育环境，为幼儿的幸福童年增添了一抹色彩，同时也为教师的成长、家长的成长、园所的发展创造了有利条件
发布时间：2023-04-11 点击次数：48

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