中小学校学风建设路径探析

学风建设是校园文化建设的一项重要工作。优良的学风有利于满足社会对人才的需要，有利于提高学校整体的教育教学质量，提高教师的教学积极性和学生的学习主动性。目前，中小学校学生学风建设主要存在的问题包括学生自我效能感较低、学生学习目标不明确、学生学习态度不端正等，究其原因主要在于学校、教师、学生三个方面。针对这些问题，需要构建学风建设长效机制、建立健全师德师风机制、加强校园文化建设、充分发挥榜样力量等措施。

广义的“学风”包括学校的治校之风、教师的教学之风以及学生的学习之风，也就是我们常说的“一训三风”。狭义的“学风”特指学生的学习之风，主要包括学生心理和学生行为两个方面，具体又涵盖学习目的、学习动机、学习态度、学习方法、学习习惯等因素，这些要素共同构成了一所学校所独有的特色学风文化。学风的形成，既是历史文化积淀的结果，也需要积极主动的引导。

优良的学风对于学校的发展有着非常重要的意义。第一，优良的学风有利于满足社会对人才的需要。党的二十大再次强调，“把立德树人作为教育的根本任务”“要把立德树人内化到大学建设和管理各领域、各方面、各环节，做到以树人为核心，以立德为根本”等。要落实立德树人根本任务，优良的学风起着至关重要的作用，能够为社会主义培养更多的建设者和接班人，能够满足为社会输送人才的需要。第二，优良的学风有利于提高学校整体的质量。学生良好的学风，有利于在全校范围内形成良好的学习氛围，学生的主动性、积极性提高了，也为学校的高质量发展奠定坚实的基础。反之，如果学生不热爱学习，没能形成良好的学风，这对学校发展的消极影响也非常大。因此，优良的学风不仅是学生成长成才的重要保障，也是学校高质量发展的一个衡量指标。

良好的学校文化有利于促进良好学风的建设。第一，学校应当重视对校园文化建设的投入，打造学习气氛浓厚的校园氛围。围绕学校的整体规划布局，根据各个区域的功能需求，打造形式多样、内容丰富的校园文化片区，例如寝室文化、图书馆文化、党建文化、少先队文化等，校园文化的建设对于学风建设至关重要，要依托各种平台和载体，潜移默化地对学生进行教育。