幼儿园校园文化建设——门厅文化

幼儿园校园文化建设——门厅文化

当人们进入一所幼儿园，还未进入年龄班时，首先接触到的就是公共环境，这些公共环境能让人瞬间感受幼儿园独有的文化魅力和教育精神，反映幼儿园的办园理念和教育品质。因此，幼儿园非常重视公共环境创设，并结合自身的地域特色、办园特点、幼儿楼层分布等实际情况，巧妙利用室内有效空间，创设具有特色或特点的教育环境。本文将为大家介绍幼儿园校园文化建设中门厅的设计思路。

（一）门厅的功能

门厅，建筑物交通咽喉，大多比较宽敞，以利人流通行或短暂停留，是幼儿园室内公共区域的重要组成部分，是幼儿园教职员工幼儿家长、来访人员的进出集散地。幼儿每天入园都会经过门厅分散到达各自班级活动单元。离园时也经此由家长接回家。在一些幼儿园，门厅还兼具晨检、滞留、小憩、传递信息、展示等功能，它还是对外宣传的窗口，公告、通知、幼儿作品等也会显示在适当的位置。

（二）门厅的空间设计与环境创设

门厅空间尺度避免大而无当，面积上根据幼儿园规模和主体建筑中幼儿数合理控制。门厅内的人流路线要简捷、通畅，通往不同区域的流线分明。幼儿出入的门厅不设台阶。门厅门扇的双面均应平滑、无棱角，加设幼儿专用拉手，距地面0.6-1.2米高度内不宜安装玻璃等易碎材料。

门厅既是幼儿出人的必经之路，也是幼儿园环境创设的重点部位。在创设门厅环境时，首先应保证门厅的畅通，在此基础上体现幼儿园特色、精神面貌和审美品位。造型及风格上宜使用幼儿喜爱的元素。富有童趣且生动形象。让幼儿有亲切、熟悉感，主调色彩配置和谐、明快，以呼应和烘托幼儿园特色与儿童文化艺术氛围。

门厅空间有限不宜繁复，应根据需要选择确定环境创设的侧重点。可根据办园指导思想、办园特色季节变化、结合门厅空间结构、造型、通过尺度、材料、排列、组合等艺术加工手段，设置小型室内雕塑景观，创设幼儿园形象墙、教科研成果，教师信息，幼儿作品展示栏或公告栏。可以悬挂造型新颖别致、生动活泼、色彩醒目的艺术作品进行点缀。概言之，门厅在整体上应保持简约、敞亮、通畅的功能性环境特点，即使有一些装饰或美化，也要与室内总体环境相协调。