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武汉校园文化设计以什么样的思路来设计?

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武汉校园文化设计以什么样的思路来设计?

发布日期:2020-09-16 作者: 点击:

  建筑中重要的组成部分就是建筑的色彩,当我们步入一所学校,整体和谐有序的校园建筑色彩映入眼帘,让人赏心悦目;反之,色彩搭配混乱的,让人有头晕目眩之感。因此,色彩的应用,不仅能给人带来不同的观感和审美体验,更会直接影响人们对建筑的视觉感受和人居环境质量。今天,聚桥为您解读武汉校园文化设计的定义,可根据哪些思路来设计学校VI色彩。

  

  学校VI色彩的定义

  

  学校视觉识别系统(VIS)是以学校标志、标准字体、标准色彩为核心展开的完整、系统的视觉传达体系,以有形的方式展示学校的办学理念和精神文化,塑造出独特的学校形象,传达给学校内部和外部人群,从而实现良性认同和沟通。

  

  VI色彩的定义是整套VI体系中核心的元素,贯穿于所有VI设计中。VI色彩主要分为标准色和辅助色。标准色既是构成学校精神及文化的重要因素,也是学校文化最绚丽的陈述者。辅助色,是为辅助标准色、融合主色调的作用,能更好地展现学校的特色和文化,丰富VI色彩体系。

  

  学校地域文化

  

  所有事物都有属于自己的颜色。因此,以学校所处的地域属性;来定义颜色、选用标准色,能让学校更具辨识度、更接地气。

  

  从色彩的符号功能来看,色彩在本身情感属性上就是一种符号的表现,不同的色彩具备不同的符号意义。例如,坐落于岭南水乡的学校,可结合地域特征,突出“水”元素,将水的蓝色和山的绿色设定为标准颜色,传达出“水,生命之源,激扬生命”的理念。

  

  学校核心理念

  

  根据学校核心理念设计的VI标准色,是与学校文化体系最契合的,能让学校文化从精神文化到物态文化的有效转化,让视觉传达高度契合和统一。

  

  从色彩的功能上看,色彩主要有识别与符号的功能。识别功能,就是我们看到颜色时,对色彩的认知。例如,深蓝色系与黄色系的组合,能让人联想到“星空”,传达出学校期盼莘莘学子在学习的天空中发光发亮;其辅助色,可选用绚烂多彩的星系颜色。


本文网址:http://www.zbcy2019.com/news/499.html

关键词:武汉校园文化设计

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